编者按：在儿童教育业态中，国学是极具亮点的，同时也是近两年很有争议的教育话题。2008年，西安有近700家私塾形式的少儿国学培训，目前仅剩十几家，这样的滑坡不仅仅是国学热的降温，同时也是少儿国学培训市场一次又一次洗牌的结果。尽管如此，在看似去粗取精的过程中，少儿国学培训依然面临困境。 那么，国学到底教什么、怎样教，面对市场鱼龙混杂的少儿国学培训机构，到底该选择什么内容去教？用什么方式去教？针对这些问题，华商报对长安老子文化国学研究院院长李醉先生的这篇专访，或许能给我们答案！ 下面为华商报报道实录 （华商报记者 赵蔚林 采写 ） 国学增加的是孩子的“慧力” 华商报记者赵蔚林专访李醉 摄影/如萱针对少儿国学培训中存在的一些问题，对国学深有研究且在国学培训方面也有着一定经验的长安老子文化国学研究院院长李醉对华商报记者表示：“国学热是一个好事和大趋势，是一种文化回归，儒释道构成了中国传统文化的‘参天大树’，儒家强调的是人与人之间的关系，也可以说成是事态关系；道家强调的是人与自然的关系，也可以说成是生态关系；佛家讲究的是人与人心的关系，也可以称之为心态关系。合起来组成了中国传统文化之根，我们的老祖宗早就意识到了国学启蒙教育的重要性。同时，古代的蒙学理念和现在的不同在于，它认为孩子是家长的老师，而现在的少儿国学培训以及人们对于这个行业的认识中，其实是缺失这一点的。”李醉说道。 为什么说孩子是家长的老师呢？李醉认为，过去的蒙学体系认为，人的黄金年代不是青壮年，而是婴幼儿阶段，因为这个阶段是学习能力最强的时期，接受天地信息的能量最强。“现在的很多家长意识不到这一点。在这个阶段，孩子对于经典的记忆和学习能力其实是高于很多成人的。“经史子集”在孩子婴幼儿时期对大脑有一个‘武装’，孩子的精神世界从小就开始变得丰富了，而一个精神世界不够丰富的人，从小就丧失了和自然对话的能力，现在我们很多家长和教育体系在孩子最黄金的年龄给孩子灌输了一种貌似建立善恶观，但实则非常无聊无用的东西。两者相比，显然，学习过国学的孩子在智力开发上要强于没有学习国学的孩子。”李醉对华商报记者表示。 现实中的一种情况是，现在聪明的孩子多了，智慧的孩子少了，这是因为现在人所理解的智慧和古人不同，李醉拿出“智”和“慧”两个字来讲解，“智从字面上就是看到、知道阳光下的所有东西，这其实是一件很普通的事，看到和简单学习就可以了。但慧不同，从字面上，慧是极大丰富的内心。而国学就会给孩子带来这种慧，可是一种真实和童真，国学教育可以打开孩子的心智，增加孩子的慧力而不是智力。这也就是中国传统文化中幼儿教育的目的所在。” 谈到目前少儿国学培训市场的现状，李醉认为，现在的国学班正规的少，大部分流于形式，形式大于内容，师资力量薄弱。教师队伍的培养甚至比孩子的培养更紧迫。“很多国学培训机构太急功近利。国学中蕴含着孩子的‘立命’之学，会让孩子受益终生。不仅仅是一个形式感那么浅薄。” 华商报记者赵蔚林与李醉先生 摄影/如萱 此外，家长虽然内心非常渴求让孩子学国学，也去了好的机构学习了，可孩子终归要回归正常生活中，但由于家里没有国学的氛围，很可能会导致孩子在国学机构里学完之后，但回到家里得不到延续，没有内容和他进行匹配。因此，李醉也呼吁大家重视少儿国学教育，并以智慧之眼让孩子学到真东西。
