为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
延迟退休制度必将全面推进，目前上海正在探索试点，未来的趋势将全面普及，但是否延迟退休将充分考虑到每个人的工作意愿。
职称制度：职称不应过多挂钩工资待遇
教师工资一直是社会商讨的重点；有的人说教师工资很高，买车买房轻轻松松；有的人说教师工资很低，仅仅只能维持最低的生活标准。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，有消息称将会逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
职称工资是教师工资的一个重要组成部分。但是社会上对职称制度有不少诟病，其中包括民办学校、民办医院、商业媒体等方面。如果职称制度按原来的设计，它仅仅是单位内部管理的方式，是专业技术人才的评价制度。但是从目前的现状来看，职称却与工资相挂钩。
现在人社部正在分类推进职称制度改革，一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点，今年已经围绕它而开展试点，并逐渐扩大范围。
另有消息称：将在部分省市试点教师工资改革方案。由于目前学校中、高级职称有限，因此很多达到这一水平的教师无法得到相应的职称。从而造成教师收入待遇差距太大并严重影响退休工资与待遇。
要知道，想要办好一个好学校，想要有一个良好的教育环境，教师在其中占着非常大的重要性。教师也是人，以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，反而会引起缺陷严重打击教师积极性。这给更多的问题和漏洞带来了可乘之机。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，通过工资改革，建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
来自：湖南中公教育 2017-05-03、05-23
公务员行测常识判断备考秘要
战略战术：宏观认知
常识判断题目从整体上看稳定性很强。通过分析历年的国考大纲，我们不难发现，常识判断题目的表述相对比较简单，但是其考察的基本核心却是一直围绕基本的知识的运用能力展开的。因此可以推测近年行测中，对知识运用能力的考察仍然是常识判断的主要目的，此外还有对基本能力、基本素质的测查，这三个基本点，是国考中常识判断部分的三个基调。此外，常识判断将更侧重对于考生综合管理素质的测查。
重难点：实质内容把握
常识判断在国考的整体趋势上，同往年的质点是一样的，考核的内容同样是基本层面上的知识。例如，我们经常会提到把常识知识具体化、生活化、形象化。然而，对于这些内容的掌握，常识判断在实质上其实是要求考生们在备考时不要死记硬背知识点。相反，而是要善于将各部分的考点提升到一个高度上，即捕捉生活中的常识知识，并将其作为考察的一个量化点，同时还要联系相关方面进行发散性思考。量的积累会促成质的飞跃。所以，我们建议考生，应当将常识判断模块的基础知识复习作为常识习惯的积累来做，联系社会和生活现实，综合性的进行思考。比如世博会，要想到常识判断中的社会文化考点、科技考点;看到钓鱼岛，要联系到常识判断中有关国家政治和历史等考点。因此，可以讲，对常识习惯的培养是一个加强自身基本素质、基本知识、基本能力的过程，考生在平时必须多注意积累和凝练，做到知识面广、思维缜密、逻辑清晰。
主要事项：个性化复习
从知识的偏重性来说，常识判断部分的导向性非常清晰，即加强考生对国情、社情的了解程度。因此，无论政治、经济、自然、文化，都是需要通过一个折射点来展开复习面，而这个折射点就是常识积累程度。考生并不需要去死记硬背世界最长的河流有多长、某省最高的山脉有多高，只需在复习时针对自身的知识结构和知识储备进行针对性的个性化备考。比如，如果你的历史知识渊博，又酷爱旅游，那么就不妨将更多的精力投入到对法律知识的了解上，互补性的进行备考。同时，专业可放后看，给自己更多的时间放在专业以外其他的主要内容上，最后可进行交叉复习巩固，提高效率。建议考生根据自己所学专业进行调整，针对自身的总体情况制定个性化的备考计划。
